La situación planteada nos lleva a un aula en la que el alumnado no muestra interés por el aprendizaje y los contenidos que se le presentan y el método a través del cual se le muestra no atrae su atención. Nuestro objetivo es conseguir que dicho alumnado encuentre atractivos los contenidos y motivadora la metodología.
Hemos escogido esta situación porque desgraciadamente es probable que este caso ocurra en algún momento de la enseñanza, y creemos que es conveniente saber métodos para poder solucionar esto, ya que si no se tiene interés por el tema que se tiene que estudiar, es bastante improbable que se aprenda bien. Un alumno que encuentre interesante el tema que estudia lo aprenderá más rápidamente y mejor.
Así que para solucionar este problema, creemos que debe ponerse al alumnado en posición de actuar y no solo de recibir, mediante la creación de lugares que favorezcan el trabajo grupal donde se aprenda y se reflexione sobre todo aquello que se quiera y en lo que se tenga interés -pero siempre sin olvidar la importancia que tiene el trabajo individual y personalizado dependiendo de los objetivos de aprendizaje-.
Además, el alumnado verá que es más autónomo y que tiene un nivel de libertad mayor para decidir sobre su trabajo. De este modo, es posible que el alumnado se sienta bien con lo que hace, así que aparecerá y se mantendrá la motivación y el interés en el alumnado. Aprenderán a buscar información de forma autónoma y serán capaces de reconocer la utilidad de dicha información, serán capaces de reconocer si los conocimientos están manipulados y serán capaces de compartir esos conocimientos y transmitirlos a otros.
En esta página podemos encontar soluciones a nuestro problema, además de muchos métodos para estudiar y aprender mejor.
